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热力环流的探究式教学

admin 发布于 2016-07-23

  引用资料: 三国时期,诸葛亮于农历6月的一天,在葫芦谷设下伏兵,打算用火攻全歼司马懿。这一天,晴空万里暑热难耐,真乃火攻之良机。诸葛亮依计将司马懿之众诱入谷中……然而,正当大火冲天,司马懿全军行将覆灭之时,忽然狂风大作,一场大雨不期而至,...

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阅读与写作

admin 发布于 2016-07-23

学生在写作中形成的消极倦怠的情绪至今仍在不同学校不同程度的存在着。 就语文教学性质而言,学生懒于读怠于写其实就证明了语文教学的失败。 我在前面曾说读是为着写, 读是准备,写是目的, 我想再重申我的一个观点,“写”是表达自己表现生活,即使是“说&...

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挑战没有极限

admin 发布于 2016-07-23

        看了今天的教学视频,学习了李艺教授的“双本体”思想,又深刻明晓了信息技术课程中“技术与人文”相融合的要求,使我感到“妥善处理两个本体,...

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影响学生学习兴趣的因素及对策

admin 发布于 2016-07-23

  兴趣,是点燃智慧的火花,是探索知识的动力,如果教学方法得当,学生对数学课的内容发生兴趣时,他们的思想就会活跃起来,思维的效果就会大大提高,反之,则把学习看成是精神负担,效果必然降低。 为激发学生的学习兴趣,我首先分析一下影响学生学习兴趣的几方面因素: 一、 ...

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从深圳中学、华南师范大学附中、中山一中的新课程实验工作中,你得到什么启示?

admin 发布于 2016-07-23

我们现在所处的年代,是一个倡导创新的时代,不仅仅在科技上创新,同样,在教育行业也需要我们不断的去完善自我,超越自我.但是,在 教学的过程中,检验教学成果的标准,还是以学生为本,通过了解学生的学习进度情况,来判断教育方法的得失.所以,要做到实事求是,就 要立足于学生的特点,因材施教...

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课堂上的“露头青”

admin 发布于 2016-07-23

每个人都有自己的思想和个性,六七十人的一个班级,课堂上难免遇到一些“露头青”,或接话把,或讲歪理,引得同学哄堂大笑,扰乱了课堂,甚至时老师不尴不尬。处理不好,会严重影响师生感情,更甚会影响学生的成长和发展。 事实上,这样的“露头青”...

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简单阐述语言、文化、交际三者的关系,并结合案例谈谈在教学中如何培养学生的文化意识.

admin 发布于 2016-07-23

  我们学习应用外语,目的是为了交际,并且是跨文化的交际,故此必然涉及不同的习俗文化、不同的世界观、人生观;不同的思维方式、行为方式 和生活方式;以及不同的政治信仰和宗教信仰等。我们所指的文化,并不单纯是狭义上所指的文学、音乐、美术等,而更广义上所指的:一个社会所具有的...

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让学生体验到写作的快乐

admin 发布于 2016-07-23

  写作是一项艰辛的创作过程,很多学生之所以不喜欢写作,是因为他们没有体验到创作的快乐。因此,教师首先要做的就是如何让学生体验到创作的快乐。我是这样做的: 一、放手让学生去写,写他们最熟悉体验最深的生活。我每周让学生写一篇周记,不限制题目和内容,学生可以自由地写他们的所...

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