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教学方式的变化对老师提出了哪些要求?

admin 发布于 2017-06-23

教学方式是教师和学生在教学过程中,为了完成教学任务、实现教学目的所采取的基本行为和教学活动整体结构上表现出来的特征,转变教学方式就是要改变那些不利于学生成长、不合乎时代需要的教学行为和相应的思维方式及态度,合教学活动能够有效地促进学生发展和教师的提高,更有效的实施素质教育。 教学...

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巧设Pre-reading acti

admin 发布于 2017-06-23

Pre-reading 是英语教学中一个不可或缺的重要环节。紧扣主题的读前活动可以激活学生已有的背景知识,让学生更好的熟悉话题,激发学生的求知欲,以此保证阅读效果,提高阅读质量,培养阅读能力。下面谈一下我对lottery winners 这篇文章读前活动的设计。 Step 1 A...

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新课程—新要求—新教法

admin 发布于 2017-06-23

        高中物理新课程引起了教学方式的新变化,教师要综合考虑如何确定教学目标、整合教学内容、选择教学方式、预设课堂评价等问题,对老师提出了更高的要求。 我们在备课时,除了知识与技能,更多的是要考虑过程与...

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数学课堂教学反思

admin 发布于 2017-06-22

  在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上45分钟的学习效率,这对于刚刚接触高中教学的我来说,是一个很重要的课题。 生活中我们有这样的经验,越是容易得到的东西一般不会珍惜,容易忘掉,而来之不易的东西往往倍加珍惜,记忆深...

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哪有什么选修课

admin 发布于 2017-06-22

      选修课都上成必修课了,哪有什么选修课!       学校规定好了,就上这几本选修书,所以我们老师没有选择的余地,学生没有选择的余地,更别提尊重学生的自主权了。通常情况下...

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双本体思想的启发

admin 发布于 2017-06-21

         信息技术教育是两个部分的复合物,一个是大众文化取向的部分,一个是技术取向的部分,它们分别是大众信息技术和信息技术的技术母体向基础教育映射的结果。这就是信息技术教育的双本体观。用双本体...

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必修一的亮点

admin 发布于 2017-06-20

1、问题探讨:创设情境。 2、本节聚焦:核心内容。 3、资料分析:拓宽视野。 4、探究实验:动手动脑。 5、科学史话:情感价值。 6、学科渗透:深度广度。 7、习题多样:图文并茂。 8、联系实际:与时俱进。

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抗震救灾 万众一心(探究)

admin 发布于 2017-06-20

材料:2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震,死亡6万余人,受灾面积达10万平方公里,失踪20余万人……全国各地自发的掀起了募捐活动,抗震救灾大型募捐活动《爱的奉献》18日举行,参加演出的文艺界名演员超过1000多人,筹款数额总数已达15亿1...

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如何培养或激发学生的写作动力?

admin 发布于 2017-06-19

  既然是要培养或激发学生的写作动力,那就说明学生缺乏写作动力,而要解决这个问题,首先就必须弄清其缺乏写作动力的原因: 一、心理因素,对于写作,学生心中存在一定的畏难情绪。只要一说写作文,学生发出的第一个声音肯定是“唉呀,又写作文呀。”而不管是什...

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